Siswa Berprestasi Raih Skor Tinggi IELTS Berkat Metode Linearthinking

Kanal News Day - Pada awal tahun 2026, seorang anak laki-laki dengan prestasi akademik yang luar biasa muncul di media massa dan jejaring sosial. Di usianya yang baru 10 tahun, Tran Dinh Hoang Phuc memberikan kesan yang kuat, bahkan disebut-sebut oleh komunitas daring sebagai "anak teladan" dengan skor IELTS 8.0 pada percobaan pertamanya. Yang lebih mengejutkan lagi, Hoang Phuc mengaku gagal mendapatkan skor keseluruhan 8.5 meskipun "mengira ujiannya mudah."

"Pada bagian membaca, terdapat banyak bacaan sulit yang mencakup sejarah, ekonomi, budaya, teknologi, dan topik lainnya, dengan banyak kosakata yang tidak saya ketahui. Berkat metode belajar bahasa Inggris yang disebut Linearthinking, saya mampu memahami ide utama alih-alih terjebak dalam detail-detail kecil. Akibatnya, saya memahami pertanyaan lebih cepat, menyampaikan ide-ide saya dengan lebih koheren, dan meyakinkan para penguji baik di bagian berbicara maupun menulis," kata Phuc.

Menurut Bapak Tran Dinh Hoang Hung, ayah Hoang Phuc, keputusan yang paling membahagiakan keluarganya tahun lalu adalah mengizinkan Phuc mengakses metode pembelajaran bahasa asing eksklusif yang telah disebutkan sebelumnya. Hal ini semakin diperkuat ketika, hanya dengan mendapatkan tambahan 0,5 poin di bagian mana pun dari ujian, Hoang Phuc akan mencapai nilai 8,5, bukan nilai keseluruhan 8,0.

Mirip dengan kasus Phuc, Nguyen Ngoc Linh Dan (kelas 8A5, SMA Tran Dai Nghia, Kota Ho Chi Minh) dengan gembira berbagi bahwa kegembiraannya dalam merayakan Tahun Baru Imlek Tahun Kuda 2026 telah berlipat ganda dengan skor IELTS 8,5 yang diraihnya.

"Sebelumnya, kemampuan menulis saya adalah kelemahan terbesar saya. Saya tidak tahu bagaimana mengembangkan ide, dan saya sering mengulang kata-kata dan bahkan struktur kalimat saat menulis esai. Sedangkan untuk berbicara, meskipun saya memahami poin-poin utamanya, saya tidak dapat mengungkapkannya seperti yang diharapkan. Namun, sejak mengenal metode Linearthinking, kecepatan dan ketepatan saya dalam menulis telah meningkat secara signifikan. Saya juga mendapatkan akses ke banyak alat yang bermanfaat, terutama metode 'Memperluas Topik' dan 'Memberikan Alasan', yang memberikan panduan dan arahan untuk mengembangkan esai saya," kata Linh Dan.

Menurut siswa kelas 8 ini, dengan banyak keterampilan baru seperti menghilangkan informasi yang mengganggu dan menggunakan pemikiran linier dalam menganalisis pertanyaan, kandidat pasti dapat mencapai skor sempurna 9.0 di bagian IELTS tanpa terlalu banyak kesulitan.

Tidak hanya IELTS, banyak anak muda telah membuat kemajuan signifikan dengan menerapkan Linearthinking pada sertifikasi internasional lainnya. Misalnya, Duong Nghiep Phat, seorang siswa laki-laki dari SMA Nguyen Thi Minh Khai (Kota Ho Chi Minh), membuat "lompatan" dari 1230 menjadi 1580 pada SAT setelah 3 bulan belajar intensif.

Menggambarkan dirinya sebagai seorang mahasiswa yang gemar meneliti materi asing, Phat sebelumnya kesulitan dengan makalah penelitian berbahasa Inggris yang kompleks. Dalam situasi tersebut, ia sering kali harus mengandalkan platform kecerdasan buatan (AI) untuk mendapatkan bantuan.

"Saat ini, saya dapat berpikir mandiri dan meringkas makalah penelitian berbahasa Inggris dengan cepat dan sistematis. Menariknya, sebelum belajar dengan Linearthinking, saya mengetahui bahwa metode ini telah diteliti dan dikembangkan dengan tekun oleh DOL English selama hampir satu dekade sebagai sistem berpikir 'yang dibuat untuk orang Vietnam dan secara khusus untuk orang Vietnam,' menggabungkan matematika, teknik memori super, dan pengaruh bahasa ibu seseorang terhadap pembelajaran bahasa Inggris," ujar Nghiep Phat.